María, Blanca y Álvaro son tres compañeros de clase que tienen ciertas dudas sobre su futuro laboral y suelen mantener conversaciones sobre ello muy a menudo. Comparten sus inquietudes sobre qué estudiar y cómo afrontar su futuro profesional.

María es extrovertida y creativa, interesada en la comunicación y las artes, pero con dudas sobre su empleabilidad en esos campos. Blanca es una apasionada por la tecnología y los datos, pero preocupada por si tiene las aptitudes necesarias para destacar en un sector competitivo. Álvaro es mucho más pragmático, se plantea la opción del empleo público como una manera de conseguir estabilidad laboral.

María.— Chicos, no dejo de pensar en lo complicado que es decidir. Me encantan las artes y la comunicación, pero siempre escucho que en este mercado de trabajo es difícil encontrar oportunidades de empleo. ¿Y si me quedo sin opciones?

Blanca.— Te entiendo, María. Yo estoy interesada en algo relacionado con la tecnología, porque sé que es uno de los nuevos yacimientos de empleo, pero a veces dudo si tengo las aptitudes necesarias. ¿Qué tal si nos enfocamos en nuestras habilidades y las familias profesionales que nos interesen? Así podríamos entender mejor las cualificaciones profesionales que necesitamos.

Álvaro.— Sí, pero no hay que olvidar las perspectivas de crecimiento en cada sector. Por ejemplo, la tecnología está en auge, pero también hay sectores tradicionales que siguen teniendo muchas posibilidades de empleo. A veces pienso que el empleo público podría ser una opción interesante. Tiene estabilidad, y no depende tanto de los vaivenes del mercado laboral.

María.— Eso es verdad. Pero, ¿Cómo sabemos cuáles son las familias profesionales más demandadas? Yo he oído que la sanidad y la educación tienen buenas perspectivas de empleo, pero no sé si sería feliz trabajando en esos campos.

Blanca.— Deberíamos investigar más sobre las cualificaciones profesionales requeridas en los sectores que nos interesan. Por ejemplo, sé que en tecnología hay certificaciones y habilidades específicas que te abren muchas puertas. Y para las artes y la comunicación, podrías buscar formas de combinar tu creatividad con áreas que tengan más demanda, como el diseño digital o el marketing.

Álvaro.— Exacto, pero también tenemos que reflexionar sobre nuestras actitudes y aptitudes para el empleo. No sólo es importante lo que nos gusta, además tenemos que conocer lo que se necesita para destacar en esos campos. Por ejemplo, yo soy organizado y me siento cómodo con las rutinas, así que veo en el empleo público una buena opción para mí. ¿Y vosotras?

María.— Creo que mi actitud creativa y mi habilidad para conectar con la gente me podrían servir en muchas áreas, pero aún me da miedo el mercado laboral. Me da la sensación de que siempre es más fácil decir "sigue tus sueños" que realmente encontrar empleo en lo que te gusta.

Blanca.— Por eso es importante conocer las posibilidades de empleo reales. Además, no todo se reduce a conseguir un trabajo inmediato. Hay perspectivas de crecimiento, y muchas veces empezamos en algo y terminamos evolucionando a un puesto mejor.

Álvaro.— De acuerdo, y tampoco descartaría la formación profesional. Actualmente, la Formación Profesional combina la formación en el aula y la alternancia en las empresas, lo que ayuda a entender mejor el mercado de trabajo y a adquirir experiencia desde temprano.

María.— Deberíamos de tener más información del mercado de trabajo, las perspectivas de crecimiento y evolución, cuáles son los ciclos formativos con mayores proyección de empleo... debemos organizarnos y buscar esta información para decidir con base en unos datos sólidos.

Con el contenido de esta unidad de trabajo vamos a intentar ayudar a María, Blanca y Álvaro a buscar la información que necesitan para que puedan decidir sobre su futuro laboral de manera objetiva. ¿Te atreves?

¡¡¡Empezamos!!!